¡A Jugar!

¡A Jugar!

¡A jugar!!

La infancia está ligada automáticamente al juego, donde el jugar es un acto creativo que no les ayuda sólo a aprehender el mundo, sino a resolver conflictos y dificultades.

El juego significa enfrentamiento y colaboración, antagonismo y cooperación. Jugar el uno con el otro significa, al mismo tiempo, jugar juntos. Como afirma Ana Malajovich (2000), “el juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables pero además, es una necesidad que la escuela debe no sólo respetar sino también favorecer a partir de variadas situaciones que posibiliten su despliegue”.

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